家长评估一所高中时最想知道的一个问题是：这所学校的学生，后来去了哪里。加州大学（UC）的 Infocenter 提供了一个可以直接回答这个问题的官方工具——按生源高中统计的申请、录取与入读数据。

这个工具给出什么

加州大学 Infocenter 的“按生源高中的录取情况”页面，按每一所生源学校列出三项数字：申请人数、录取人数、入读人数。除此之外，还分别给出新生与转学申请者、录取者、入读者各自的高中或转学平均 GPA。

覆盖范围包括：加州的公立与私立高中、加州以外的美国高中、境外学校，以及加州社区学院、加州州立大学、私立四年制大学与加州大学各校区。所有加州大学校区都在其中，其中默塞德校区 2005 年才开校，该校区没有 2005 年以前的数据。新生数据按秋季入学统计，转学数据按整个学年统计。该页面的更新日期为 2026 年 3 月 12 日。

怎么读这些数字

第一，看三年以上的趋势，不看单年。 一所高中每年申请某个校区的人数可能只有几十人，单年的录取比例波动很大。连续三到五年的走向才说明问题。

第二，录取人数与入读人数的差值有信息量。 差值大说明这所学校的学生拿到了更多其他选择，这往往比录取率本身更能反映学生的整体申请结果。

第三，平均 GPA 是本校申请者的平均，不是录取线。 它回答的是“本校什么水平的学生会去申请、什么水平被录取”，可以用来判断自己孩子在本校内的相对位置，但不能当成分数线使用。

第四，跨校比较要看规模。 学生人数差一倍的两所学校，录取人数没有可比性，应该看比例；而比例在小样本下同样不稳。

尔湾家庭的具体用法

尔湾联合学区五所公立高中都在这套数据里。实际用得上的三种场景：

  • 择校或搬家前：比较划片高中之间的录取走向，配合各校的课程开设情况一起看。各校四页深度指南见尔湾高中升学指南。
  • 9 到 10 年级：用本校历年录取者的平均 GPA，判断孩子目前的成绩处在什么位置，据此决定课程强度。
  • 申请季选校：看本校学生在各校区的历史录取分布，作为选校清单的参考之一。

需要提醒的是，这套数据只覆盖加州大学系统，不包括加州州立大学、私立大学与外州院校，因此它反映的是本校学生在加州大学这一条路径上的结果，不是全部升学结果。学校层面的其他官方数据，可用美国教育统计中心（NCES）的 College Navigator 查询大学端的录取率、学费与毕业率。

EDUBUS 的建议

EDUBUS 的判断是：这类数据的价值在于定位，不在于预测。它能告诉家长孩子在本校内处于什么位置，以及本校学生通常能走到哪里；至于具体某个校区能不能录取，取决于课程强度、成绩趋势与申请材料，数据本身给不出答案。四年规划的做法见大学申请规划。

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