写作竞赛班：初中 / 高中

建议先具备独立完成完整文章的能力。一般在完成学术写作中级、能写出有论点与证据的文章之后再进入竞赛训练。竞赛班在此基础上处理选题、篇幅控制与多轮修改，分班以入学评估为准。

包括美国学术艺术与写作奖 Scholastic Awards、《纽约时报》学习网络学生竞赛系列，以及约翰·洛克研究所全球论文竞赛 John Locke。初中班（G6–G8）尝试完成高含金量赛事的作品，高中班（G9–G11）把写作能力转化为文科竞赛参赛作品。

美国学术艺术与写作奖 Scholastic Awards 面向 7 到 12 年级、年满 13 岁的学生，按居住地所属的评审区投稿，先区域评审后全国评审。写作类别包括评论文、新闻、个人随笔与回忆录、短篇小说、闪小说与诗歌等，各有篇幅限制。各评审区截稿日不同，南加州各区可能相差一个月以上，尔湾学生所属评审区与当年截稿日以官网查询结果为准。

约翰·洛克研究所全球论文竞赛 John Locke 为线上独立写作，正文不超过 2000 词。竞赛设经济、历史、国际关系、法律、哲学、政治、心理学、公共政策、科学与技术、神学十个方向，每个方向给出 3 道题目，学生选定一道作答。分 Junior 组与 Senior 组，按截稿日当天的年龄划分。

全年 35 周，含最多 3 次参赛机会。三次机会按各赛事的截稿时间分布在学年中，课程按赛事的题目要求与篇幅限制安排写作进度，避免同一时段集中赶稿。各校的考试与项目周安排不同，具体进度每学期与家长确认。

两者互相支撑，但目的不同。竞赛成绩是可验证的荣誉，能写进申请材料的荣誉栏；竞赛训练中养成的选题与修改习惯，会直接反映在申请文书上。文书本身的集中训练见大学文书训练营。