IUSD 数学路径（Secondary Mathematics Pathway）：尔湾学区中学数学分班规则详解

7 年级。学区的政策文件写明，数学加速通过内容压缩（content compaction）在 7 年级开始，小学阶段不做跳级，需要拓展的小学生在本年级内容上做更深的学习。因此 6 年级是家庭唯一一次为加速做准备的完整窗口。

学区用多元评估指标（multiple measures）判定分班，共四项：每个评分期的数学成绩（含减号，不跨评分期取平均）、该门课的期末统考（End of Course Assessment）、数学实践标准与学习习惯评估（SMP），以及仅用于升 7 年级的基础技能测试（Basic Skills Exam）。6 年级升 7 年级用四项，判定标准是四项满足三项；其余各节点用前三项，判定标准是三项满足两项。

有两次桥梁课（Bridge Course）窗口。第一次在 7 年级结束后的暑假，Math 7 学生达标可修初中暑期桥梁课（MS Summer Bridge），之后有机会进入 8 年级的 Enhanced Math I；第二次在 10 年级结束后的暑假，Math II 学生达标可修高中暑期桥梁课（HS Summer Bridge），之后进入 AP 预备微积分。除这两次之外，学区不接受自学跳级或校外课程顶替。各高中的执行细节见尔湾高中升学指南。

可以。学生、家长或教师在收到最终分班通知后，可在学区网站公布的时限内向学校管理人员提出申诉，并提交成绩记录、拓展课程材料或标准化考试成绩作为依据。申诉有三种结果：批准并在加速课程中进行进度监测、要求补充证据后再定，或不予批准。

会。所有 9 年级学生在开学第一个月内接受一次分班复核，结合外部测评与课堂表现判断当前课程是否合适；表现出明显掌握的学生可以选择参加期末统考以验证掌握程度。修读 Math I AB 的学生在开学第一周内另有一次复核，通过前置内容测试的学生可以调整到 Math I。

EDUBUS 按尔湾联合学区（IUSD）的大纲与教材开课，目标是让学生在每个分班节点达到上述门槛，并不改变学区的分班规则。各节点对应的课程见本页最后一节与数学加速路线总览。